TEMA 3. ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN.

1.- La atención es:
d) Un proceso selectivo

2.-. Cuando contemplas tu espectáculo favorito, no te cuesta atender, porque tu atención es:
b) Espontánea.

3.- La diferencia entre sensación y percepción es:
c) La sensación introduce información, mientras que la percepción organiza e interpreta los datos.

4.- Cuando prestas atención a la sirena de una ambulancia es:
d) Atención involuntaria

5.- La Ley de la percepción que señala que tendemos a agrupar, dentro de lo posible, aquellos elementos que son semejantes entre sí, es

___ley de semejanzas.___

6.- El fenómeno que facilita que podamos percibir los objetos de nuestro ambiente siempre con el mismo tamaño, aunque puedan parecer distintos porque varíen las condiciones del entorno, se llama 

___constancia,___

7.- La Ley de la percepción que señala que la percepción del tamaño de un elemento resulta influida por la relación que este guarda con los demás elementos del conjunto es la 

__ley del contraste.__

8.- La teoría que señala que la mente al nacer es "una hoja en blanco", es 

__empirista.__

9.- El umbral abstoluto es

__que cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder.__

10.- La teoría innatista sobre la percepción señala 

_que la explicación era enteramente diferente._

11.- Nombra dos determinantes externos de la atención y otros dos internos.
Externos:

-Intensidad

-Tamaño

Internos:

-Estado del organismo

-Hábitos generales. 

12.- ¿Cuál es la función de los sentidos cinestésico y vestibular?

-Cinestésico: informa al hombre acerca de la posición relativa de las partes del cuerpo durante el movimiento.

-Vestibular: comunica a la persona todo lo relativo al movimiento y orientación de la cabeza y del cuerpo respecto al suelo, ya sea que se muevan por si mismos.

DÉFICIT DE ATENCIÓN.

El TDAH es un trastorno común de la infancia y puede afectar a los niños de distintas maneras. El TDAH hace que a un niño le sea difícil concentrarse y prestar atención. Algunos niños pueden ser hiperactivos o tener problemas para tener paciencia. El TDAH puede hacer que a un niño le resulte difícil desempeñarse bien en la escuela o comportarse en su casa.

El TDAH se puede tratar. Los médicos y especialistas pueden ayudar

Algunas posibilidades de su causa son:

• Los genes, porque a veces el trastorno es hereditario
• El plomo que se encuentra en pinturas viejas y repuestos de plomería
• El fumar y beber alcohol durante el embarazo
• Algunos daños cerebrales
• Los aditivos alimentarios como, por ejemplo, los colorantes artificiales, los cuáles pueden empeorar la hiperactividad.

Algunas personas creen que el azúcar refinado causa el TDAH. Pero, la mayoría de las investigaciones no apoyan la idea de que el azúcar causa el TDAH.

El TDAH tiene muchos síntomas. Al principio algunos síntomas pueden parecer comportamientos normales de un niño, pero el TDAH los empeora y hace que ocurran con mayor frecuencia. Los niños con TDAH tienen al menos seis síntomas que comienzan en los primeros cinco o seis años de sus vidas.

Los niños que tienen TDAH pueden:

• Distraerse fácilmente y olvidarse las cosas con frecuencia
• Cambiar rápidamente de una actividad a otra
• Tener problemas para seguir instrucciones
• Soñar despiertos/fantasear demasiado
• Tener problemas para terminar cosas como la tarea y los quehaceres domésticos
• Perder juguetes, libros, y útiles escolares con frecuencia
• Estar muy inquietos y retorcerse mucho
• Hablar sin parar e interrumpir a las personas
• Corretear mucho
• Tocar y jugar con todo lo que ven
• Ser muy impacientes
• Decir comentarios inadecuados
• Tener problemas para controlar sus emociones

1.- ¿Qué es la atención?
La aplicación selectiva de la sensibilidad a una situación estimulante, según diversos grados de claridad, es un proceso de focalización perceptiva que incrementa la conciencia clara y distinta de un núcleo central de estímulos, pudiendo quedar otros más difusamente percibidos.

2.- ¿Qué es la percepción?
Es el proceso de interpretar y organizar las sensaciones, para que tomemos conciencia de las cosas que nos rodean y de nosotros mismos.

4.- Explica los distintos tipos de atención
- Cuando la causa de que prestemos atención a algo procede del exterior y no de nosotros mismos, decimos que la atención es involuntaria.
- Cuando son nuestras motivaciones e intereses y no los estímulos externos los factores que nos mueven a dirigir voluntariamente hacia ellos, estamos ante la atención voluntaria.

- La atención es espontánea cuando el individuo presta atención al estímulo sin costarle ningún esfuerzo.

- Cuando los hábitos del sujeto le inducen a fijar su atención en ciertos estímulos, es la atención habitual.

5.- Indica en las siguientes situaciones cuál sería el foco y el margen:
- Conduciendo una moto - Pescando -Comprando un vestido
- El foco es la carretera y el margen el paisaje.

- El foco es la boya y el margen el río.

- El foco es el vestido y el margen la tienda.

6.- ¿Qué es el umbral absoluto?
Los estímulos para ser percibidos deben poseer cierto nivel de energía para excitar nuestros sistemas sensoriales. Cada sentido precisa un mínimo de energía ante el que puede responder, cada sentido tiene su umbral absoluto.
[Cantidad de energía mínima que se necesita para reaccionar a un estímulo.]

7.- ¿Por que no escuchamos desplazarse a ciertos insectos, como hrmigas, en nuestros hogares, aunque haya un silencio total?
Porque cuando ellos se desplazan, hacen un ruido mucho menor del mínimo que nosotros necesitamos para percibirle.

8.-. Nombra los diferentes sistemas sensoriales.
- Los sentidos.

- Los sistemas perceptuales.

9.- Explica las diferencias entre las teorías empiristas e innatistas sobre la percepción.

- Las teorías empiristas sostuvieron que el conocimiento se adquiere sólo por la experiencia sensible y la asociación de las ideas. Afirman que la percepción no es más que un compuesto de sensaciones-

- Las teorías innatistas sostenían que la mente imponía su propia concepción interna del espacio y del tiempo a la información sensible que recibía.

10.- ¿Qué papel juega la experiencia en nuestras percepciones?
 En función de nuestra experiencia nos condiciona nuestra manera de percibir las cosas y cuando vamos creciendo solemos percibir las cosas de otra manera según las experiencias que hayamos tenido a lo largo de la vida.

11.- Expresa tu opinión con la siguiente frase del catedrático de estética S. Marchán: "No es que las personas sean guapas, es que la vemos guapas. No existe la belleza objetiva".
La belleza depende de la persona que la vea, cada persona tiene unos gustos diferentes.

A mi una persona me puede parecer guapa, y a mi amiga no.

12.- ¿Por qué la mayoría de nosotros percibe a las personas orientales como idénticas? ¿Lo son o nos lo parecen?
Nosotros apreciamos el conjunto y no nos fijamos en los rasgos personales, pero no son iguales, solo nos lo parece a nosotros.

13.- En grupo debatir si perjudica nuestra capacidad de atención mientras estudiamos:
- Escuchar música - Estar acompañados - Tener la habitación atiborrada de adornos.
Todo ello nos distrae a la hora de estudiar. Cada cosa en diferente medida, pero nos distrae y estamos pendiente de esa cosa y no de estudiar, y no captamos bien lo que estamos estudiando.

1.- El conjunto de todos los genes se conoce con el nombre de ___genoma___

2.- Cuando una determinada característica depende del medio, hablamos de __adquirido__

3.- Señala la respuesta
a) El SNP es el encargado de regular las funciones de las vísceras del cuerpo
__ Verdadero _X_ Falso
b) Los pares craneales y los nervios raquídeos forman parte del
__ SNC ____ SNV _X_ SNP
c) La célula principal del Sistema Nervioso se llama
_X_ Nervio ____ Neurona ____ Gen

4.- El Sistema Nervioso Central se compone de: el encéfalo y la médula espinal.

5.- El Sistema Nervioso que se encarga de relajar los músculos es el __sistema nervioso autónomo__

6.- El hemisferio cerebral derecho es el responsable de ____________________________
y el izquierdo de _________________________________________

7.- El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la neurona siguiente, se conoce con el nombre de ____________________

8.- ¿Qué misión tiene el SN respecto del endocrino?

9.- ¿Qué papel desempeñan las hormonas?
E

10.- Nombra tres glándulas endocrinas.
Hipófisis, la pituitaria y la del tiroides

11.- ¿Cuáles son los factores biológicos que determinan nuestro comportamiento?
Los genes, el sistema nervioso y el sistema endocrino.

1. Explica las diferencias entre: heredado, adquirido e innato.
Lo heredado responde a lo que viene marcado en nuestro código genético, tanto si se manifiesta, queda oculto o simplemente permanece latente. Hablamos de adquirido si el desarrollo de una determinada característica depende del medio. Lo innato, hace referencia a a lo que traemos al mundo al nacer y y supone, por lo menos treinta y seis semanas de adquisiciones ambientales en el seno del vientre materno.

2. En la base de nuestro comportamiento se encuentran tres factores importantes, que son...los genes, el sistema nervioso (central, periférico y autónomo) y el sistema endocrino.

3. Señala las diferencias entre fenotipo y genotipo.El genotipo es la estructura genética con la que naces y el fenotipo lo que se puede apreciar de esta estructura genética con la que se nace.


4. Explica brevemente qué es una neurona y para qué sirve.La célula básica de este sistema es la neurona, que posee la particularidad de no reproducirse. La neurona se compone de un cuerpo celular y unas prolongaciones ramificadas.

Es la conducción del impulso nervioso, que es recogido por las dendritas y transportado por el axón hasta las dendritas de la siguiente neurona.

5. ¿Qué es la sinapsis?
El impulso nervioso que desemboca en el cuerpo o las dendritas de la siguiente neurona y esta conexión recibe el nombre de sinapsis.

6. ¿Que es el cuerpo calloso y para qué sirve?Es una espesa red de axones.
Comunica cada hemisferio cerebral con el otro a través del cuerpo calloso.

7. ¿Que son los instintos?Son una especie de comportamientos heredado de los animales.

8. ¿Que papel desempeñan las hormonas? Nombra tres glándulas endocrinas y las hormonas que producen.
Producen efectos manifiestos sobre: el desarrollo corporal, el metabolismo, el desarrollo mental, el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios y sobre la conducta emocional.
-La hipófisis: segrega la hormona del crecimiento, la tirotropa y la gonadotropa.
-El tiroides: segrega la tiroxina.
-Las suprarrenales: segrega la hormona cortical y la médula segrega la la adrenalina.

9. Señalan las partes que componen el Sistema Nervioso Central.-El encéfalo (el tronco cerebral, el cerebelo, el cerebro y el diencéfalo)
-La médula espinal.

10. Señala algunas de las funciones de los hemisferios cerebrales (izquierdo y derecho)
El hemisferio derecho controla la parte del cuerpo izquierda y viceversa. El hemisferio izquierdo controla el lenguaje. Y también controla la habilidad numérica y del pensamiento analítico. El lado derecho dirige las habilidades espaciales complejas, como percepción de patrones y aspectos de la ejecución artística

11. Explica por qué los denominados movimientos reflejos son involuntarios.
La respuesta sale directamente desde la médula espinal, sin pasar antes por el cerebro , lo que hace que no lo podamos controlar.

12. Explica la relación entre el comportamiento y el sistema endocrino.
El sistema endocrino es el tercer determinante de la conducta humana. De hecho, las relaciones entre equilibrio psicológico, estabilidad emocional y sistema endocrino son importantes y recíprocas: hormonas y conducta se interfieren entre sí.

13. Una vez que hayas leído el texto "Una hormona muy actual", contesta:
a) ¿Qué es el ritmo circadiano?
Es el ritmo que necesita nuestro cuerpo, unas horas de descanso, horas de comida... Si se cambia el ritmo necesitamos un tiempo de adaptación al nuevo.

b) ¿Que es la fototerapia?
Es un tratamiento médico de algunas enfermedades que se fundamenta en la aplicación de luz natural o artificial.

14. Reflexiona, en base a los textos leídos:- ¿Son diferentes los cerebros del hombre y de la mujer?
Si, el cerebro del hombre es más algo mayor que el de la mujer, pero el de la mujer tiene mas pliegues.
El hombre desarrolla habilidades espaciales. También reacciona mas agresivo a los temas emocionales que la mujer.
La mujer desarrollan habilidades lingüísticas.

15. ¿Qué medios técnicos médicos se utilizan para estudiar el cerebro?El TAC, la estimulación eléctrica de determinadas áreas nerviosas, la anestesia de corta duración y el estudio de zonas lesionadas y/o extirpadas. Las técnicas más modernas son: La electroencefalografía , la resonancia magnética nuclear y el scáner o TAC.

EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN.

1.- Define la Psicología como ciencia.
 La ciencia que trata de las reacciones del organismo humano o animal, frente a sí mismo y al medio ambiente.

2.- Enumera las fases del método científico.
-.Definición del problema con precisión.
-.Estudio cuidadoso de los hechos.
-.Formulación de hipótesis.
-.Verificación de la hipótesis.


3..- Cita dos técnicas que sirvan al psicólogo para valorar la conducta de un grupo de alumnos.
-.La observación.
-.Estudio de casos.

4..- ¿Qué inconvenientes encuentras en la aplicación del estudio de la conducta animal al conocimiento de la conducta humana?
Un inconveniente es que no se puede sacar conclusiones por instintos que es como lo hacen los animales, sino que sacamos conclusiones a través de la razón.


5.- ¿Cuándo se fundó el primer laboratorio de Psicología y quién lo fundó?
Wilhelm Wundt en Leizpig, en 1879.

6.- Nombra dos áreas de aplicación de la Psicología y señala su campo de trabajo.
-.Psicología militar: se aplica a temas como la guerra psicológica, propaganda de la ideología de cada una de las facciones contendientes, lavado de cerebro...
-.Psicología Judicial: se aplica al asesoramiento de los tribunales de justicia sobre cuestiones judiciales, como divorcios, juzgados de menores de edad...
 
7.- Señala el objeto de estudio de la Psicología Evolutiva y la Psicología Social.
-.Psicología  evolutiva: su preocupación es comprender las característocas propas de cada etapa de la vida, estableciendo relaciones entre la edad y los diversos procesos psíquicos.
.-Psicología social: estudia la conducta humana en sociedad.

8.- Asocia cada uno de los autores con su correspondiente Escuela:
                    Freud     ___________________El psicoanálisis
                    J.Dewey ___________________El funcionalismo
                    Watson ____________________ El conductismo
                    C. Rogers  __________________Humanista
                     Wundt ____________________Estructuralismo
                     Piaget _____________________El cognitivismo

9.- Completa con la Escuela Psicológica que corresponda:
  Psicoanálisis_____________  Promovía el uso de la asociación libre de ideas.
Conductismo_____________  Pensaba que la investigación con animales aportaba información relevante acerca del ser humano.
Psicoanálisis______________  Defendía que gran parte de la conducta humana tiene  por causas motivos, conflictos y temores inconscientes.
Psicología de la forma______________ Sostenía que el todo es muy diferente a la suma de las partes.

10.- Explica las diferencias entre conductas innatas y conductas aprendidas.
La conducta innata es aquella con la que se nace y la conducta aprendida es la que aprendes de otras personas.

EL PRINCIPE DE LAS MAREAS

RESUMEN
Tom Wingo, profesor de literatura y entrenador de fútbol americano, tiene que ayudar a la psiquiatra de su hermana gemela Savannah sin embargo su inconsciente lo torna, pues los secretos de su hermana son también la vida de él, poco a poco los secretos de su familia van saliendo a la luz. Cuando Savannah (hermana de Tom), una famosa poetisa de Nueva York intenta suicidarse de nuevo, Tom es arrancado de su seguro y aburrido mundo y viaja a Nueva York para ayudarla. Savannah, sin embargo, está inmersa en un estado disociado que la imposibilita para colaborar. Su psiquiatra, Susan Lowenstein, comprende el alcance de los problemas de su paciente, gracias a la ayuda de Tom, con quien finalmente sostiene un breve romance, al final Tom regresa con su familia solucionando sus problemas con su esposa, con quien estaba a punto del divorcio.

Opinión personal:
Esta película es un ejemplo de como la infancia puede influir en nuestro comportamiento adulto, por lo que se asemeja al tema tratado en psicología. Tom tiene un problema que ha bloqueado desde su infancia y ha conseguido en parte aceptarlo. El carácter de este hombre se refleja en la película, ya que tiene un gran sentido del humor. Savannah, sin embargo es mas débil y por eso es la causa de sus continuos intentos de suicidio, debido a su mala infancia y antepasados. Por eso Susan Lewinstein le pedirá que le cuente sus recuerdos, para conseguir profundizar en su infancia, lograr curar a su hermana y al finalmente a él mismo.

VIDEOS TEMA 1.

¿Que es la psicologia?
 Es la ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.

Historia de la psicología.
 Gracias al enorme desarrollo de las ciencias naturales en la primera mitad del s. XIX y la aparición del método científico-experimental, delimitándose del método científico-filosófico, se va delimitando también el campo de lo psicológico o psíquico, como un conjunto de fenómenos peculiares, observables y estudiables empírica y experimentalmente, atendiendo sobre todo a los datos de la conciencia. Quedan así los problemas generales y el estudio de los seres sujetos de esos fenómenos en el campo más propio de la Psicología filosófica o Metafísica de los vivientes; aunque muchos no se dan cuenta de ello, y erróneamente abandonan o, mejor, pretenden abandonar la Filosofía.

Psicoanálisis.
 La psicología actual lo descarta, centrándose sólo en la existencia de la consciencia y la inconsciencia. En general se trata de la información de nuestro cerebro que no se puede manipular voluntariamente.

 El conductsimo.
Corriente de la psicología que se basa en la observación del comportamiento o conducta del ser que se estudia y que explica el mismo como un conjunto de relaciones entre estímulos y respuestas.

 

Conocete a ti mismo.

La frase "conócete a ti mismo" puede referirse, al ideal de comprender la conducta humana, moral y pensamiento, porque comprenderse uno mismo es comprender a los demás también, sabiendo que somos todos pertenecientes a la misma naturaleza. Por eso aprender el verdadero significado de la frase conlleva inevitablemente a verse uno mismo como ser humano ante la verdad, que es lo que es, y por lo tanto descubrir nuestras miserias, en cómo nos engañamos y mentimos para alimentar nuestro sufrimiento interno. Este aforismo es una invitación a una mirada introspectiva, como el detectar nuestras carencias y defectos; y mantener prudencia en el manejo de nuestra lengua. Una llana y sincera capacidad de autocrítica.

 

TEMA1: ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN.

1.- ¿En qué se diferencia el saber científico del vulgar?
Las diferencias son que el científico es más preciso, profundo, se preocupa de las causas de las cosas, sistemático y seguro. No por ello hay que entender que en conocimiento científico sea infalible ni definitivo.

2.- ¿Cuáles han sido sucesivamente los temas objeto de estudio por la Psicología?
El alma, el espíritu, a conciecia y el conocimiento.

3.- ¿Cuáles son los hechos más inmediatos que dan lugar a que se aplique el método experimental en Psicología?
Los progresos de la técnica y la Revolución Industrial contribuyeron a que durante el siglo XIX triunfaran las ciencias positivas. La obra de Darwin y otros pensadores difundieron la firme convicción de que el método científico era el único medio de adquirir algo que pudiera llamarse propiamente conocimiento.

4.- ¿Cuándo se considera que nace la Psicología formalmente?
Se considera a Wilhelm Wundt como el fundador de la Psicología científica con la función del laboratorio de Leipzig en 1879.

5.- Nombra las distintas Escuelas Psicológicas.
Estructuralismo, funcionalismo, conductismo, psicoanálisis, psicología de la forma, cognitivismo, humanista, postura esclética.

7.- ¿Qué diferencia hay entre método científico y técnica metodológica?
El método científico formula una seria de hipótesis para llegar a conocer algo, mientras que las técnicas metodológicas se utilizan en momentos determinados para probar las hipótesis.

8.- Nombra tres áreas de investigación de la Psicología.
Psicología  experimental, psicología evolutiva y psicología social.

9.- Escribe el nombre de la Áreas de Psicología Aplicada.
Psicología clínica, psicología educativa, psicología industrial, psicología militar y psicología del deporte.

10.- ¿En qué consiste la formulación de hipótesis?
La formulación de hipótesis es una proposición acerca de un fenómeno que se trata de comprobar o rechazar con los datos recogidos en el estudio empírico.

11.- ¿Qué ventajas e inconvenientes tiene la observación sobre la aplicación de un test?
El test da resultados sobre un momento determinado pero es mas objetivo, y la observación es mucho más flexible pero subjetiva.

12.- ¿Qué tipo de conductas predominan en los animales?
Principalmente los animales actúan por instinto, aunque a veces hayan aprendido algo por una circunstancia u otra.

13.- ¿Cuál han sido las principales aportaciones de Freud a la Psicología? Puedes buscar información sobre ello.
El método psicoanalítico basado en la asociación libre de ideas y la psicologia del inconsciente.
   
14.- Parece evidente que el ser humano nace con algunas tendencias instintivas, como las tendencias sexuales, la de alimentarse, la agresividad,..etc ¿Qué papel crees que juega la educación y la cultura en el control de esos instintos?
La educación y la cultura son conductas que aprendemos a lo largo de la vida y nos hacen saber en que momento debemos o no realizar estas cosas.

15.- Busca información sobre Victor Frankl y su método conocido como "logoterapia".
 Víktor Emil Frankl nació en Viena, Austria el 26 de marzo de 1905. Fue un niño inquieto, ávido de aprender. Sus padres le llamaban “el pensador”. Muy pequeño decidió que quería ser médico.
Desde que era un estudiante universitario se involucró en organizaciones juveniles socialistas, desde esa época Frankl empezó a interesarse en la psicología. Ganó el premio Oskar Pfister de la Sociedad Americana de Psiquiatría, así como otras distinciones de diferentes países europeos. Viktor Emil Frankl murió de un fallo cardíaco en su ciudad natal el 2 de septiembre de 1997. 

 La logoterapia es una psicoterapia que propone que la voluntad de sentido es la motivación primaria del ser humano una dimensión psicológica inexplorada por paradigmas psicoterapéuticos anteriores, y que la atención es esencial para la recuperación de Victor Frankl.. Desde muy temprano Frankl se interesa por el psicoanálisis y mantiene contacto con Freud. Posteriormente se orienta hacia la psicología individual de Alfred Adler a quien Frankl conoce personalmente.

Hola, me llamo Julia.
Este blog lo voy a utilizar para las clases de psicología, para realizar trabajos y ejercicios relacionados con la asignatura, y a la vez para aprender cosas de la psicología que aún no se y que me gustaría saber.
Esta asignatura me parece interesante y creo que me va a gustar estudiarla a lo largo de este año.